En France, le secteur de l’audiologie traverse une période de mutation profonde. Avec le succès du 100% Santé, la demande en appareillage n’a jamais été aussi forte, faisant du métier d’audioprothésiste l’un des plus attractifs du paramédical. Pourtant, l’accès aux écoles d’audioprothésiste françaises reste verrouillé par un numerus clausus extrêmement sélectif.

Face à ce barrage, de nombreux étudiants et professionnels en reconversion se tournent vers l’Espagne. Mais attention : toutes les formations ne se valent pas. Entre les universités classiques, les centres 100% en ligne et les modèles hybrides, il est crucial de comparer les options pour garantir la reconnaissance du diplôme et, surtout, vos compétences futures en cabine.

Pourquoi choisir une école d’audioprothésiste en Espagne ?

L’Espagne est devenue la destination privilégiée pour devenir audioprothésiste en 2 ans. Le principal avantage réside dans l’admission : la formation d’audioprothésiste est accessible sans concours, sur étude de dossier.

Au-delà de l’accessibilité, le diplôme espagnol (Técnico Superior en Audiología Protésica) est un titre officiel inscrit au cadre européen des certifications, totalisant 120 crédits ECTS. Cela permet, après passage devant la Commission d’autorisation d’exercice en France, d’être reconnu sur tout le territoire européen.

Critère 1 : La reconnaissance du diplôme et le sérieux administratif

C’est la crainte numéro un : « Mon diplôme sera-t-il reconnu ? »

En Espagne, il existe des centres publics, des centres privés agréés et des plateformes de formation à distance.

  • Les centres agréés (Modèle FAE / Vedruna) : S’inscrire auprès d’un organisme comme FAE garantit aux étudiants un partenariat avec une école qui possède toutes les accréditations du Ministère de l’Éducation espagnol.
  • L’accompagnement administratif : Contrairement à une inscription en candidat libre ou dans une université classique où vous êtes seul face à l’administration espagnole, FAE gère l’homologation de votre Bac, la Credencial UNED et le dossier d’équivalence post-diplôme.

Critère 2 : Format pédagogique et compatibilité avec la reconversion

Le choix du format est déterminant pour votre réussite, surtout si vous êtes en reconversion professionnelle.

  • Le 100% e-learning (Madrid/Valence) : Certaines écoles proposent des cours intégralement en ligne. Si l’aspect pratique est séduisant sur le papier, l’audioprothèse est un métier de contact. Apprendre à manipuler une aide auditive ou à réaliser une prise d’empreinte derrière un écran est illusoire.
  • Le format semi-présentiel de FAE : Ce modèle combine le meilleur des deux mondes. Les cours théoriques sont en ligne, accessibles 24h/24, vous permettant de conserver un emploi en parallèle. La pratique, elle, se concentre sur 6 week-ends intensifs par an à l’école. C’est l’assurance d’être opérationnel dès la sortie.

Critère 3 : L’équipe pédagogique, le cœur de votre apprentissage

La qualité d’une école d’audioprothésiste se mesure à ses intervenants. Là où les formations espagnoles classiques se contentent de professeurs locaux, FAE a fait un choix unique :

  • 50 professeurs français interviennent dans le cursus.
  • Parmi eux, 32 audioprothésistes en activité et des médecins ORL partagent leur réalité terrain.
  • Les cours sont dispensés en français, levant ainsi la barrière de la langue qui freine tant de candidats.

Critère 4 : Des moyens techniques et équipements de pointe

L’audiologie moderne repose sur des technologies de précision. Pour apprendre le métier, vous devez manipuler le matériel que vous retrouverez en centre d’audition.

À l’école Vedruna (partenaire de FAE), les étudiants disposent d’un plateau technique exceptionnel :

  • Chaînes de mesure et audiomètres de dernière génération.
  • Logiciels de réglage de pointe (tests HIT/REM).
  • Ateliers de fabrication d’embouts et de retouches.
  • Vidéotoscopes pour une pratique réelle de l’otoscopie.

Critère 5 : La mise en conformité avec le marché Français : un avantage exclusif

L’un des plus grands défis d’un diplôme obtenu à l’étranger est l’adaptation aux spécificités réglementaires nationales. Contrairement aux cursus espagnols standards qui se concentrent uniquement sur le cadre local, FAE a intégré des modules de formation spécifiques au marché français.

Cette mise en conformité inclut :

  • La législation française et le 100% Santé : Comprendre les rouages de la réforme, les plafonds de vente et les obligations de suivi en France.
  • Le droit du travail français : Un module indispensable pour les futurs salariés ou entrepreneurs souhaitant ouvrir leur propre centre d’audioprothèse.
  • Les normes de sécurité et d’hygiène : Maîtriser les protocoles sanitaires et les obligations de sécurité spécifiques aux établissements recevant du public (ERP) en France.

En abordant ces matières que les autres écoles négligent, FAE garantit à ses étudiants une transition fluide vers l’exercice professionnel. Vous ne revenez pas seulement avec un diplôme, mais avec une connaissance pointue du système de santé français, ce qui représente un gain de temps et une crédibilité immédiate auprès des recruteurs et de la Commission d’autorisation d’exercice.

Critère 6 : Un réseau de partenaires de renom

Une école se juge aussi par sa réputation auprès des employeurs. FAE bénéficie de partenariats avec les plus grands noms du secteur, qui reconnaissent la qualité de l’enseignement à Berga :

  • Fabricants : Phonak (Sonova), Starkey, Signia, Widex, Oticon, Unitron, Rexton.
  • Enseignes et réseaux : AuditionSanté, Audibene.
  • Solutions technologiques : Interacoustics, Koalys, Otoremote.

Ces partenariats facilitent grandement la recherche de stage et l’embauche immédiate après l’obtention du diplôme.

Tableau Comparatif : FAE vs Autres écoles en Espagne

Critères

Autres écoles (Madrid/Valence)

Formation FAE (Vedruna Berga)

Équipe pédagogique

Majoritairement espagnole

Professeurs français, composés majoritairement de praticiens

Travaux pratiques

Souvent inexistant

6 week-ends intensifs / an

Accompagnement Administratif

Minimum ou inexistant

Total (Homologation, Bourses, Logement)

Langue des cours

Espagnol

Français

Conformité marché FR

Non (Focus 100% Espagne)

Oui (Droit du travail, Législation, 100% Santé)

Équipement

Standard

Matériel de pointe (HIT, REM, Otoscopie)

Reconnaissance

Variable selon le centre

Diplôme d’État (120 ECTS)

Le métier d’audioprothésiste : Un choix d’avenir

Opter pour cette formation, c’est s’assurer un avenir serein. Le métier d’audioprothésiste combine :

Le plein emploi : Les besoins liés au vieillissement de la population garantissent une sécurité de carrière totale.

L’aspect humain : Vous redonnez le sens de la communication à vos patients, une mission gratifiante au quotidien.

Une rémunération attractive : Dès le début de carrière, les salaires sont parmi les plus élevés du secteur paramédical, avec de réelles perspectives d’évolution ou d’installation à son compte.

Choisir son école d’audioprothésiste ne doit pas se faire au hasard. Si vous recherchez la sécurité administrative, une pédagogie en français et une expertise technique de haut niveau, le modèle proposé par FAE est aujourd’hui le plus performant pour les étudiants francophones.

Ne laissez pas le numerus clausus freiner vos ambitions. Rejoignez une école à taille humaine, apprenez aux côtés d’experts et préparez votre nouvelle vie professionnelle dès aujourd’hui.

Prêt à transformer votre carrière ?

Complétez votre dossier d’inscription pour la prochaine rentrée.

FAE et Vedruna vous souhaitent de joyeuses fêtes de fin d’année.

Nos étudiants témoignent

Comme chaque année, le Professeur Jérôme NEVOUX a accueilli avec enthousiasme les nouveaux étudiants au sein du centre de formation Vedruna Berga. Ce moment fort marque le début de leur parcours académique et professionnel.
 
Lors de cette rencontre, le Professeur NEVOUX a partagé la vision de l’établissement : une approche exigeante et humaine du travail, fondée sur l’engagement, la rigueur et le sens des responsabilités. Il a souligné l’importance de la formation continue, de la pratique et de l’éthique professionnelle :  valeurs au cœur du projet pédagogique de Vedruna Berga.

Le Professeur Jérôme Nevoux est intervenu une nouvelle fois aux côtés de Franck Venturelli, administrateur FAE / Vedruna. Leurs interventions  caractérisent un engagement fort envers l’excellence éducative et le bien-être des étudiants.

Dans un monde en constante évolution, où les défis éducatifs sont nombreux, il est essentiel d’avoir des intervenants de qualité qui permettent d’accompagner chaque élève vers la réussite. La pluralité des intervenants et de leur expérience assure une formation pédagogique de qualité.

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Parcours du professeur Jérôme Nevoux

Après une formation solide en ORL pédiatrique et adulte à l’AP-HP, le Pr Nevoux obtient le grade de Docteur en Médecine spécialité ORL en 2008 (MD). Il se spécialise ensuite en otologie pédiatrique au cours d’un clinicat de 2 ans puis en otologie adulte au cours d’un second clinicat de 2 ans. Il réalise en suite une thèse d’Université (ou thèse de science) portant sur la physiopathologie de l’oreille interne et obtient en 2015 le grade de Docteur en Sciences (PhD).

Il débute alors des travaux préparatoires du passage de la thérapie génique à l’homme.

Il passera ensuite 18 mois en postdoctorat dans la prestigieuse Université d’Harvard à Boston (USA). Dans le laboratoire dirigé par le Pr Edge, il travaille sur les synaptopathies et leur traitement.

De retour en 2017, il rejoint l’équipe du Pr Christine Petit à l’Institut Pasteur pour poursuivre le développement de la thérapie génique.

En 2020, il obtient l’ouverture d’un nouveau centre d’implantation cochléaire au CHU Bicêtre.

Il est actuellement Médecin et Professeur des Universités à l’Université Paris-Saclay. Spécialisé dans l’otologie, il participe à la formation pratique et théorique de plusieurs cursus : médecine, infirmière, kinésithérapeute, orthophoniste et audioprothésiste.

L’intervention de Jérôme Nevoux

Le Pr Nevoux a profité de sa visite pour partager son enthousiasme sur l’avenir du centre de formation des audioprothésistes à Vedruna Berga.

“Dans le cadre de la formation des futurs audioprothésistes, je suis très heureux de présenter les solutions implantables et de participer à un débat sur le coté pluridisciplinaire de nos métiers ».

Nous avons la chance d’accueillir le Directeur de la Marque Unitron appartenant au groupe Sonova qui est le premier groupe international au monde sur le marché de l’Audiologie.

En tant qu’expert et industriel, Kevin Michel, nous as présenté en avant-première les nouvelles technologies de demain intégrant de l’IA et nous a fait part de sa vision sur le marché français.

Une belle interaction entre nos étudiants et Kevin Michel qui a su expliquer l’écosystème dans lequel nous futurs audioprothésistes travailleront demain

Découvrez les témoignages de nos étudiants

Nous avons interrogé plusieurs étudiants sur leur expérience au sein de notre formation d’audioprothésiste. Vous découvrirez le témoignage de cinq étudiants qui ont choisi de se former au métier d’audioprothésiste en reconversion.

Nous avons souhaité recueillir leurs impressions sur cette rentrée 2024. Cet échange met également en lumière les raisons qui les ont poussés à choisir cette formation et à venir étudier à Vedruna Berga.

Décision du Conseil d’Etat sur la légalité du stage pour les
diplômés de l’UE voulant exercer comme audioprothésistes

Article publié le 29/07/2024 sur l’ouïe Magazine

La plus haute juridiction administrative française a été saisie par une femme diplômée en Europe qui s’est vue refuser une autorisation d’exercer la profession d’audioprothésiste en France, après avoir effectué le stage de 24 semaines requis, au motif qu’elle l’avait fait dans une entreprise pour laquelle elle travaillait précédemment.

Cette femme – anonymisée dans la décision publiée le 25 juillet – n’a pas obtenu, en septembre 2023, d’autorisation d’exercer la profession d’audioprothésiste, pour laquelle elle postulait en Nouvelle-Aquitaine. Ce refus a été motivé par le fait que « le stage de 24 semaines en laboratoire d’audioprothèse qui lui a été imposé à titre de mesure de compensation a été effectué dans une entreprise dans laquelle elle avait déjà exercé une activité professionnelle ». La commission d’équivalence « a conditionné la délivrance de cette autorisation à la réalisation d’un nouveau stage dans une entreprise différente et sans lien de dépendance avec ses précédents lieux de stage ou d’exercice professionnel », rappelle le Conseil d’Etat.

L’intéressée a contesté cette décision devant le tribunal administratif de Bordeaux, qui lui a donné tort, puis devant le Conseil d’Etat. Siégeant le 4 juillet, ce dernier a annulé l’ordonnance du tribunal administratif de Bordeaux et donné raison à la (future) audioprothésiste. Il a, en effet, considéré qu’il ne ressort pas des textes légaux et règlementaires, notamment l’arrêté du 30 mars 2010*, que le stage ne serait valable « qu’à la condition qu’il soit effectué dans une entreprise dans laquelle le stagiaire n’a jamais exercé et qui soit dépourvue de lien de dépendance avec ses précédents lieux de stages ou d’exercice professionnel ». Cette restriction ne figurant dans aucun texte officiel, le Conseil d’Etat a jugé que l’ordonnance du tribunal administratif de Bordeaux n’était pas conforme au droit et a condamné l’Etat à verser 4 000 euros à la requérante.

En résumé et pour dire les choses concrètement : il n’est pas interdit à un.e technicien.ne ou assistant.e salarié.e obtenant un diplôme en Espagne, par exemple, de faire son stage en vue d’obtenir l’autorisation d’exercer comme audioprothésiste en France, chez son employeur.

*Arrêté qui fixe les modalités d’organisation de l’épreuve d’aptitude et du stage d’adaptation pour l’exercice en France des professions de psychomotricien, orthophoniste, orthoptiste, audioprothésiste, opticien-lunetier par des ressortissants des Etats membres de l’Union européenne ou parties à l’accord sur l’Espace économique européen.

Une saison estivale pleine de renouveau pour Vedruna Berga

Un Été de Renouveau pour Nos Infrastructures

Alors que l’été étend ses rayons de soleil et que beaucoup profitent de cette saison pour se reposer, chez Vedruna Berga , partenaire officiel de FAE, nous profitons de cette période de calme pour revitaliser et améliorer nos infrastructures. En ce mois d’août, notre campus entreprend des travaux de rafraîchissement des locaux et d’optimisation des salles de classe pour mieux préparer la rentrée. 

Innovation Sous le Soleil

Nous profitons de cette pause estivale pour peaufiner nos espaces d’apprentissage, en les rendant encore plus accueillants et fonctionnels. Notre objectif est clair : préserver notre enseignement de haute qualité tout en intégrant des innovations qui nous permettent de rester à la pointe de l’éducation en matière d’audioprothèse. Nous souhaitons un repos bien mérité à tous nos étudiants de 1ère et 2ème année. Et nous avons hâte d’accueillir notre nouvelle promotion de futurs audioprothésistes. 

Chez FAE, chaque été est une occasion de renouvellement et d’engagement envers l’excellence. Alors que vous rechargez vos batteries, nous préparons le terrain pour que votre retour soit le plus enrichissant possible.

 

Les partenaires de notre formation d’audioprothèse

 

Chez FAE, nous sommes fiers de collaborer avec des entreprises leaders dans le cadre de la formation d’audioprothèse. Chaque partenaire apporte une expertise unique à notre mission, enrichissant nos programmes de formation en audioprothèse et assurant une éducation complète et avant-gardiste à nos étudiants. Voici un bref aperçu de nos partenaires et de leurs valeurs sur le marché de l’audioprothèse :

Notre réseau de partenaires illustre notre objectif commun à pousser les frontières de l’innovation en audioprothèse, en garantissant à nos étudiants et leurs futurs patients de bénéficier des meilleures solutions disponibles. Nous sommes fiers de ces collaborations qui façonnent l’avenir des soins auditifs.